Kunstpaedagogik
Kunsttherapeutische Arbeit in der Schule und die WIRKUNGSBEREICHE DER KUENSTLERISCHEN MEDIEN MALEN, ZEICHNEN, PLASTIZIEREN ( in Stichpunkten ):
Entdecken der eigenen schoepferischen Faehigkeiten, Foerderung des kreativen Denkens, Ausdruck von Phantasie, Steigerung des Selbstwertgefuehls, Wahrnehmungsschulung, Konzentrationsfoerderung, Verbesserung der Schrift und leichteres Erlernen der Sprache ueber: SEHEN, WAHRNEHMEN, UMSETZEN, AUSDRUECKEN
Erlernen von Geduld; Selbstachtung und Selbstbestaetigung
- Malen mit Aquarellfarben
Ausdruck von Gefuehlen / Empfindungen in Farbe und Form, Foerderung der Auseinandersetzung mit sich selbst, Anregung der Willenskraefte. Das Malen wirkt entspannend, harmonisierend, stabilisierend, aufbauend; u.U. kreislaufanregend. Je nach Farbwahl kann es waermebildend oder abkuehlend wirken.
- Zeichnen mit Kohle, Roetel, Stiften, Kreide, Tusche...
Schulung des Denkens und des Blickes, genaue Wiedergabe beim Abzeichnen:
Anregung, Beobachtung und Umsetzung, Erlernen von Zusammenhaengen und Gesetzmaeßigkeiten.
Dynamisches Zeichnen: Koordinations und Gleichgewichtsschulung, Foerderung beider Gehirnhaelften. Das Zeichnen wirkt konzentrationsfoerdernd, ordnend, rhythmus- und willensbildend.
- Plastizieren mit Ton
Foerderung der Eigenaktivitaet und der Feinmotorik, Schulung des Blickes, aktives Gestalten an sich selbst, willensbildend, formgebend, stabilisierend.
Text: @Djorna Biswas
